教育改进的实践计划
2013-09-09 13:27:51 来源：中华教育改进社评论：0

教育改进的实践计划

梁伦钧尖顶人励志中心

本人依据教育部部长袁贵仁的《中国教育巨变的重要启示》里的精神指示：“必须把改革创新作为教育发展的强大动力。教育事业要发展，根本靠改革。要以改革推动教育发展，以改革提高教育质量，以改革增强教育活力，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍。不断推进人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革。要加强改革的顶层设计，通过组织实施重大项目和改革试点，积累经验，有序推进教育改革。要尊重基层和群众的首创精神，鼓励各地先行先试，激发教育发展活力。坚持以开放促改革、促发展，不断提高教育对外开放水平”。

本人也依据“中华教育改进社”的宗旨：调查教育实况，研究教育学术，力谋教育改进。

依据上面所述，本人对2013年9月至2015年12月（即短期目标）的教育改进的实践计划阐明如下：

一、建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”

“尖顶人励志中心+亲子教育中心”是“中华教育改进社”的实践机构，是系统励志、心理咨询、家长培训、集体合作的教育机构。

本人经过17年的教育教学，调查发现每个学校的“教育软肋”是励志教育、心理咨询和家长培训等方面。因为教师忙着智能教育，无暇于德能教育；学校开始打着素质教育的旗号，最后进行却是应试教育的战斗，都是为了完成政府下达的指标：“今年高考完成n个人考上一本线”。

“尖顶人励志中心+亲子教育中心”进行教育改进，即进行“尖顶教育”：指导父母认识孩子的天赋，引导学生认识自己的强势智能，以“因材施教”为教育理念，以“尖顶人励志中心+亲子教育中心”为教育平台，联合专家、学校、企业等教育教学资源，在学生天赋的“敏感期”内，尽快、专心、专业地强化学生的天赋，使天赋逐渐转化成优点、优势，增强就业、创业的能力。“尖顶教育”最终能够让家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育达到和谐统一，让父母、教师、孩子、学生的身心得以健康成长。

“尖顶人励志中心+亲子教育中心”的实践内容是《尖顶人》。