建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”项目申请书
2013-09-16 15:52:42   来源：中华教育改进社   评论：0

项目名称： 尖顶人励志中心+亲子教育中心

申请人：   梁伦钧

    一、项目背景

      教育部部长袁贵仁的《中国教育巨变的重要启示》里的精神指示：“必须把改革创新作为教育发展的强大动力。教育事业要发展，根本靠改革。要以改革推动教育发展，以改革提高教育质量，以改革增强教育活力，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍。不断推进人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革。要加强改革的顶层设计，通过组织实施重大项目和改革试点，积累经验，有序推进教育改革。要尊重基层和群众的首创精神，鼓励各地先行先试，激发教育发展活力。坚持以开放促改革、促发展，不断提高教育对外开放水平”。

    依据“中华教育改进社”的宗旨：调查教育实况，研究教育学术，力谋教育改进。

    综上所述，本人向“教育改进社”提出申请项目：在各县、各市某地（某校）建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”。

二、项目性质

    “尖顶人励志中心+亲子教育中心”是系统励志、心理咨询、家长培训、集体合作的教育机构。

      本项目进行教育改进，即运用“尖顶教育”：指导父母认识孩子的天赋，引导学生认识自己的强势智能，以“因材施教”为教育理念和“因材自学” 为学习理念，指导学生在天赋的“敏感期”内，学生能自觉地尽快、专心、专业强化自己的天赋，使天赋逐渐转化成优点、优势，增强就业、创业的能力。

     “尖顶教育”能够让家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育达到和谐统一，让父母、教师、孩子、学生的身心得以健康成长。学员遵循“28n效应”和运用“意识场”的作用，并且坚持地实践，学员能够有明确的目标，有强烈的信心，有稳固的专心，有坚强的意志力，有超然的忍耐力，有丰富的想象力，有无限的创新力，有高效的沟通力，有坚定的执行力，有统合综效的计划，有合作共赢的意识，有团队分工的精神；拥有包容、虚心、平和的胸怀；能不卑不亢、能屈能伸、堂堂正正、独立自主、勇敢进取地做人。

三、项目目标

     终极目标和使命是建构人类的道德体系，如图所示。

     3-1近期目标：在南宁市、平果县的某个地方（学校）建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”，进行“尖顶教育”的教育实验研究。

    3-2远期目标：在各县、各市建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”，最终构成“尖顶人集团”。

四、项目组织机构关系图

      本项目依据实事求是、创新、可持续、易推广、参与式的原则，以自愿组成项目团队，参与项目的各组织机构之间的关系和职责如下图：

    五、项目团队

领导小组：中华教育改进社

顾问：储朝晖（中国教育科学研究院研究员、中华教育改进社社长）

成员：(成员即员工，最终依据实际参与确定)

六、项目实施

     6-1  实验阶段（2013年9月~2014年8月）

   负责人：梁伦钧

    员工：对教育改进事业感兴趣的人

    地点：在南宁市、平果县的某个地方（学校）

    费用：员工先通过AA制度垫付有关费用，做好记录，共同承担风险，以此激发员工的进取心，增强自己的责任感。

   （费用包括场租费、宣传费、音响、交通、餐补、住宿等）

6-1-1  2013年9月，等待《建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”项目申请书》的批复。

6-1-2  2013年9月始，组建项目团队，招聘思想健康、能吃苦耐劳，有志于改进教育事业的人。

6-1-3  2013年9月始，“中华教育改进社”采取电话或者介绍信的方式，推荐负责人（梁伦钧）到省级、市级、县级的教育部门进行商谈交流，努力得到教育部门的支持和同意，支持负责人（梁伦钧）在某个地方（学校）挂牌成立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”，同意员工到各个学校进行宣传教育。

6-1-4 学员（学生）来学习和实践，需要缴纳一定的学费，两个员工分别兼任会计和出纳，采用“本数量化”的方法来统计管理，比如：

m元/学生，赠送1本《尖顶人》；

n元/家长，赠送1本《尖顶人》。

特别提醒：学员自理食宿、交通、餐饮等。

6-1-5 学习和实践

（1）内容：现代教育出版社出版的励志、教育、哲学类书籍《尖顶人》。

（2）时间：周六、周日或节假日，9：00~12:00，

1节课学习1章内容，1个月完成1期培训。

（3）方式：演讲、上课、实验、谈心、QQ、电话等

（4）课后：学员进行“拓展实践”，学员撰写《成长记录》反馈给培训员工，员工免费辅导相应的内容。

（5）无法解决的难题，向“中华教育改进社”请教帮助，促进其良好发展。

6-1-6 盈利计算

培训完成后，首先付清员工以AA制垫付的各种费用，然后计算培训盈利。计算盈利的公式：

盈利=总收入-场租费-宣传费-音响-交通-餐补-住宿

6-1-7 盈利分配

为了唤醒人们“同时追求精神与物质”而达到身心和谐， 为了建构人类的道德体系而达到“同体满爱”，本人计划用每期培训10%的盈利设立“尖顶人道德奖金”，用每期培训10%的盈利作为本地方的“福利院孝敬金”（使用方案有待于大家讨论制定）；80%的盈利归属于本地方员工，根据“多劳多得”的原则进行分配。此举用来验证“28n效应”。

6-1-8 总结经验，反馈信息

到2014年8月，负责人（梁伦钧）以电子稿的形式，向“中华教育改进社”对“实验阶段（2013年9月~2014年8月）”作汇报总结。

“中华教育改进社”对汇报总结进行评估，提出建议，加以完善，继而向“推广阶段”发展。

6-2  推广阶段（2014年9月~）

   总负责人：梁伦钧

    地方负责人：责任心和工作能力强的员工

    地方员工：3~5人（按照“实验阶段”的招聘标准）

    地点：在各县、各市某个地方（学校）

     管理：授权分权，互助合作。“中华教育改进社”授权给总负责人，总负责人授权给地方负责人进行管理。总负责人经常到各个地方进行监督工作，了解各地方的发展情况，指导解决存在的问题。

   职责：先对员工进行培训，达到合格后进行分工。

   费用：（按照“实验阶段”的AA制筹备途径）

   盈利：（按照“实验阶段”的计算方法）

   分配：（按照“实验阶段”的分配方式）

     总结：每年的8月底，每个地方的负责人向总负责人（梁伦钧）做总结汇报，总负责人（梁伦钧）归纳后向“中华教育改进社”作年度总汇报。

    尊敬的储社长，以上是我申请建立“尖顶人励志中心+亲子教育中心”的项目方案，望您同意支持。

                                                                                                                               为盼

                                                                                                                                    申请人：梁伦钧

                                                                                                                                          2013年9月15日