“立德树人”引领智慧教育创新发展
2016-01-26 09:42:22   来源：中华教育改进社   评论：0

                                                                         中华教育改进社副理事长  罗贞礼
 
    百年大计，教育为本；建国君民，教学为先。在开放多元信息化的新时代，教育部门主动牵头联动，从物联网、云计算、人工智能、大数据的实践应用到智慧教室、智慧校园、智慧教育云的落地生根，智慧性地采用信息化手段，着力打造具有智能化、个性化、多元化、生态化为特征的智慧教育新模式，促进了学校教育与信息技术教育的深度融合，取得了信息技术驱动教育改进与教育创新的成功经验。放眼未来，智慧教育将肩负着为“两个一百年”目标的实现输送高素质人才的重任，亦影响着中华民族伟大复兴“中国梦”的最终实现；智慧教育的创新发展，离不开“立德树人”根本智慧的正确引领。
     从哲学角度，教育智慧是对教育存在意义的不懈追问和对真理的永恒追求。纵观中国几千年的教育经历，无不告诉我们，立德树人，代表着教育的核心智慧，已成为本真的“教人”范式；代表着教育的时代命题，正成为笃行的“育人”模式；代表着教育的共同愿景，将成为卓越的“化人”方式。教育改进离不开智慧，支撑现代教育发展的智慧教育，更需要“立德树人”这一核心教育智慧的全程性引领。
     从想象角度，智慧教育是指以人为本，开放空间，用信息技术改变传统模式，在教育领域全面深入地运用现代信息技术，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，以教育信息化促进教育现代化，并实现立德树人目标。国无德不兴，人无德不立。毫无疑问，无德的智慧教育就不是真正的教育；缺乏“立德树人”的引领作用，就会背离以人的自由全面发展的素质教育方向。
      从实证角度，智慧教育提供了人在实践过程之中所达成的主体与客体、主观与客观、个人与他人、个人与环境之间的“交互性”教育新途径，是实现如何立德、怎样树人的具体实践模式。其中，作为典型的学习开放系统和价值共享模式，“智慧教育4.0”突出以“钉钉美智+产品+服务”作为开放系统，以“1（赠送）+1（减免）+X（小微支付）”作为共享模式，就是以立德树人引领智慧教育创新发展的实证探索。