关于我们

理事长会议成员


理事长


储朝晖

储朝晖,男,1964年生,安徽岳西人,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》专题组成员,香港中文大学访问学者中国教育科学研究院研究员,中央教育科学研究所研究员,南京师范大学教育管理专业教育硕士,北京师范大学中国教育史专业博士。中国陶行知研究会副秘书长,中国地方教育史志研究会学校史志分会理事长,中国地方教育史志研究会副会长,《教育史研究》副主编。

学术经历:

       1981年入徽州师专物理系,同年冬开始对陶行知教育思想产生兴趣,1985年从徽州师专毕业由安徽省教育厅发专文分配到安徽省陶行知纪念馆工作;1983年开始社会调查,是依据陶行知教育思想倡导农科教结合观点的最早提出者之一,任《陶行知全集》(川教版)1-12卷专职编辑和编委。2004年到中央教育科学研究所工作后,先后在教育部人事司、办公厅、发展规划司从事调查与专题研究工作,任《国家中长期教育改革与发展规划纲要》专题组成员,香港中文大学访问学者,中华人民共和国成立六十周年成就展教育专题文字组长。主编《20世纪中国教育家画传》,其中对我国著名教育家陶行知教育思想的研究更为深入,已发表研究文章30余篇,覆盖了陶行知研究的各领域。著有《生活教育与心灵教育》,主编《小学心灵教育教师用书》、《中学心灵教育教师用书》,致力于培养心灵健全的人。2010年被《时代周报》组织的两岸四地媒体人评选为“2010年影响中国时代进程100人”中的十大教育工作者,2012被网易评选为年度教育意见领袖。

专著:
 
《中国教育再造》,上海教育出版社,2005年版。
《中国大学精神的历史与省思》(获第四届全国教育科研成果二等奖),山西教育出版社2006年版,2010年再版
《教育改革行知录》,南京师范大学出版社2007年版
《中国幼儿教育忧思与行动》,南京师范大学出版社2008年版
《生活教育与心灵教育》,香港教育学院心灵教育中心2010年版
《多维视野中的生活教育》,安徽教育出版社2011年版
《陶行知画传》,四川教育出版社2012年版
《理想大学》,北京师范大学出版社2012年出版
《亲子成长游戏》,北京理工大学出版社2015年版
《叶企孙画传》,四川教育出版社2016年版
《以人为本的教育转型》,浙江大学出版社出版并已将版权输出即将出版英文版,2016年版
《多维陶行知》北京大学出版社出版,2016年版。
《中国教育六十年纪事与启思》(上下册),山西教育出版社2013年版,2017年获第一届山西出版奖优秀图书奖
《中国近代大学精神史》,人民教育出版社2013年版  ,2016年获第五届全国教育科研成果三等奖
《回归常识做教育》 ,华东师范大学出版社2017年版,入选中国教育新闻网推荐的2017年度“影响教师的100本书”
《心平气和做教育》,华东师范大学出版社2017年版
 
主编:
 
《20世纪中国教育家画传》(10卷本,入选2012年度国家出版基金资助项目),四川教育出版社2012-2013年版,内含黄延复等著《梅贻琦画传》,梁吉生等著《张伯苓画传》,宋恩荣等著《晏阳初画传》,金林祥著《蔡元培画传》,窦忠如著《王国维画传》,邹新明著《胡适画传》,谢长法著《黄炎培画传》,柯小卫著《陈鹤琴画传》,靳贵珍等著《徐特立画传》,仲玉英等著《蒋梦麟画传》,吴洪成著《梁漱溟画传》,徐卫红著《陈寅恪画传》,储朝晖著《陶行知画传》《叶企孙画传》。
《小学心灵教育教师用书》,四川教育出版社2013年版
《中学心灵教育教师用书》,四川教育出版社2013年版
《0-6岁儿童养育专家全知道》,内含钱玲娟等著《幼儿玩具玩与学》,刘燕华著《婴幼儿护理与习惯养成》,陈辉著《幼儿行为问题应对》,[日]无虅隆著、胡学亮译《发现孩子:早期教育释疑》,储朝晖著《亲自成长游戏》,北京理工大学出版社2015年版
 
翻译:
 
《为生活而教育》(陶行知原著,入选博雅双语名家名作系列丛书)外语教学与研究出版社2012年版
《中国教育制度沿革史》(郭秉文原著,入选中华现代学术名著丛书),商务印书馆2014年版(入选2014年度国家出版基金资助项目)
 

副理事长


柯小卫

柯小卫,男,1957年生,福建人,中国作家协会会员, 传记作家、专长为中外教育史研究。中国陶行知研究会常务理事、北京市陈鹤琴教育思想研究会常务理事、中国作家协会会员、中国传记文学学会会员、北京史研究会理事、广州私立华联学院客座教授。

学术经历:

      1975年高中毕业后参军,1980年退伍后进入中国作家协会从事文学组织工作;1989年在中外文化出版公司任编辑。1992年在企业任职。2007年后从事自由作家和教育工作至今。

专著:

      长篇人物传记:《陈鹤琴传》、《陈鹤琴画传》。

      北京社会生活史话丛书:《北京当代餐饮史话》、《北京当代剧场影院史话》、《北京当代环境卫生史话》、《北京当代邮政史话》、《北京当代教育史话》

      北京史话丛书:《中关村史话》

      发表教育学术文章:《中华教育改进社》、《陶行知与陈鹤琴》、《民众教育保姆——俞子夷》、《陈鹤琴与<我们的主张>》、《孟禄的中国之行》、《两位教育家》等。

主编:

      陈鹤琴教育思想读本共7本,包括已出版4本《幼稚教育》、《小学教育》、《儿童心理》、《活教育》;将出版3本《儿童游戏与玩具》、《儿童音乐》、《儿童语言教育》。

      大夏书系3本,包括《陈鹤琴教育箴言》、《怎样做幼稚园教师》、《怎样做小学教师》

      陈鹤琴自传《写给青年》等。


张千帆

张千帆,1964年1月出生,上海人,著名宪法学家。曾任南京大学法学院教授、博士生导师(1999-2002)。现任北京大学法学院教授,政府管理学院双聘教授,博士生导师,北京大学宪法与行政法研究中心常务副主任,中国宪法学会副会长。

学术经历:

1984年-1989年 美国 Carnegie-Mellon Universit,物理学博士

1990年-1992年 美国 University of California,博士后

1992年-1995年 美国 University of Maryland,宪法和行政法学 硕士

1995年-1999年 美国 University of TexasatAustin,政府学博士

1999年-2002年 南京大学法学院教授

2002年至今 南京大学经济行政法专业博士生导师

2002年至今 中国法学会宪法学会理事 中国法学会宪法学会副会长、北京大学宪法行政法研究中心常务副主任

2003年至今 北京大学法学院教授、博士生导师

2003年至今 中国人民大学宪政与法治研究中心客座教授

参与学术团体:

美国哲学协会(1998年至今);

张千帆中美哲学协会(1997年至今);

美国政治学协会(1997年至今);

中西部政治学协会(1998年至今);

中美政治研究学会(1996-97年)。

著作:

1.《市场经济的法律调控》,中国法制出版社1998年版。

2.《美国宪法与政府体制》,中国社会科学出版社2000年版。

3.《西方宪政体系》(上册·美国宪法),中国政法大学出版社2000年版,2004年第二版。

[《美国联邦宪法》,法律出版社2011年版为该书的第三版]

4.《西方宪政体系》(下册·欧洲宪法),中国政法大学出版社2001年版,2005年第二版。

[《法国与德国宪政》,法律出版社2011年版为该书的第三版]

5.《宪法决策的过程:案例与材料》(【美】保罗.布赖斯特著,张千帆等译),中国政法大学2002年版。

6.《宪法新阶梯——宪法学导论原理与应用》,法律出版社2004年版,2008年第二版。

7.《宪政、法治与经济发展》,北京大学出版社2004年版。

8.《润物无声:中国宪政之路》(姜明安、沈岿、张千帆等合著),法律出版社2004年版。

9.《哈佛法律评论:宪法学精粹》(【美】却伯等著,张千帆编译),法律出版社2005年版。

10.《海外反就业歧视制度与实践》,蔡定剑、张千帆编,中国社会科学出版社2007年版。

11.《宪法》,张千帆著,北京大学出版社2007年第一版,2012年第二版。

12.《依宪论道:在理念与现实之间》,中国法制出版社2007年版。

13.《宪法经典判例导读》,高等教育出版社2008年版。

14.《宪法学》,张千帆编,法律出版社2004年第一版,2008年第二版。

15.《比较行政法:体系、制度与过程》(张千帆、赵娟、黄建军著),法律出版社2008年版。

16.《中央与地方关系法治化》(【美】斯通等著,张千帆、【美】葛根宝编),译林出版社2009年版。

17.《大学招生与宪法平等:国际经验与中国问题》,译林出版社2011年版。

18.《比较宪法:案例与评析》(上下册),中国人民大学出版社2011年版。

19.《看不见的宪法》(【美】劳伦斯.却伯著,张千帆编),法律出版社2011年版。

20.《学术教科书:宪法学讲义》,北京大学出版社2011年版。

21.《宪在:生活中的宪法踪迹》,中国民主法制出版社2011年版。

22.《权利平等与地方差异:中央与地方关系法治化的另一种视角》,中国民主法制出版社2011年版。

23.《宪政原理》,法律出版社2011年版。

24.《司法审查制度比较研究》,译林出版社2012年版。

25.《国家主权与地方自治:中央与地方关系法治化》,中国民主法制出版社2012年版。

26.《为了人的尊严:中国古典政治哲学批判与重构》,中国民主法制出版社2012年版。

27.《近代澳门司法:制度与实践》(何志辉著,张千帆编),中国民主法制出版社2012年版。

28.《宪政与人权指南》(张千帆、曲向霏编),中国人民大学出版社2012年版。

29.《城市化进程中的农民土地权利保障》(张千帆、党国英、高新军著),中国民主法制出版社2013年版。

译作:

1.麦迪逊(James Madison):《联邦论丛》(The Federalist Papers),第10、39、51篇,《知识分子》,1994年春季号,第26-32页。

2.墨菲(Walter F. Murphy):“宪政主义”,《南京大学法律评论》2000年秋季号,第1-5页。

3.霍姆斯(Oliver Wendle Holmes):“法律的道路”,《南京大学法律评论》2000年秋季号,第6-19页;全文转载于《中国法理学精粹》,法苑精粹编辑委员会编,北京:机械工业出版社2002年,第71-88页。

4.波斯纳(Richard A. Posner):“超越法律的道路”,《南京大学法律评论》2000年秋季号,第20-23页。

5.凯尔森(Hans Kelsen):“立法的司法审查”,《南京大学法律评论》2001年春季号,第1-9页;全文转载于《中国宪法学精粹》,法苑精粹编辑委员会编,北京:机械工业出版社2002年,第277-288页。

6. 合众国诉微软公司(United States v. Microsoft)——法官、媒介与司法公正,《南京大学法律评论》2001年春季号,第178-188页。

7.布莱斯特(Paul Brest)等:《宪法决策的过程——案例与材料》(Processes of Constitutional Decisionmaking,第四版·上下册),张千帆等译,中国政法大学出版社2002年版。

8.威克斯勒(Herbert Wechsler):“走向宪法的中立原则”,《南京大学法律评论》2004年春季号,第1-24页。

9. 詹姆斯·赛尔(James Thayer):“美国宪政理论的渊源与范围”,《环球法律评论》2005年第2期,第141-153页。

10.《哈佛法律评论·宪法学精粹》,张千帆组织编译,法律出版社2005年版。

11.赫伯特·西蒙:“当今世界的组织、市场与公共行政”,《浙江学刊》2008年第3期,第120-127页;《新华文摘》2008年第22期全文转载,第144-148页。


张勇

张勇,男,1970年生,公众教育研究院、公众考试研究院院长,公众青少年素质能力研究中心理事长,美国英语九级考试中国区考试中心总裁、新教育研究院新评价与考试研究所所长,中国教育学会中小学教育质量综合评价改革实验区办公室主任,中国教育咨询师认证中心执行主任。

专业经历:

       原某大学发展战略研究中心高级研究员,系我国研究人力资源评测和教育评价的早期专家之一。参与研究《中国人才系统测量与评价》等课题;1994年开始研究美国教育测量与评价标准和技术;1995年至2005年主持完成ACTS(学业素质与胜任力评价系统)、ICTS(基础素质与能力评价系统)、TAST(学业人才评估与选拔技术)理论和技术模型研究,并于2006开始投入实用检测。是全国教育科学规划“十一五”重点课题《新教育实验与素质教育行动策略研究》之子课题《素质教育学业评价与考试研究》(已结题),江苏省教育科学规划“十二五”课题《素质教育学业评价的标准体系研究》课题,湖北省襄阳市襄城区申报的教育部全国教育科学“十二五”规划《义务教育阶段学生学业能力测试与评价试验研究课题》等课题的核心组重要成员。


 

项贤明
       项贤明,男,1965年10月出生,安徽人。教育学博士。南京师范大学教育科学学院二级教授、博士生导师。中国民主促进会会员,民进中央教育委员会副主任,民进北京市委基础教育委员会副主任。曾任教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心主任,中国人民大学教育学院二级教授、学术委员会主席。

学术经历:

       
2000年全国百篇优秀博士学位论文获得者;入选教育部新世纪优秀人才支持计划、教育部高校优秀青年教师支持计划、北京市社科理论人才百人工程;曾获得教育部高校社会科学优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀成果奖、国家图书奖等多项奖励;受境外学术基金资助,曾在美国哥伦比亚大学师范学院、德国柏林洪堡大学、英国巴斯大学、日本中央大学、美国芝加哥洛约拉大学、香港大学、香港中文大学和台湾暨南国际大学访问、讲学和做学术研究。主持研究项目有:国家社会科学基金“十一五”规划国家级重点项目,巴西、俄罗斯、印度和中国四国教育发展与国家竞争力的比较研究;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目,我国比较教育学科建设研究;等等。学术专著有:《泛教育论——广义教育学的初步探索》,《比较教育学的文化逻辑》。学术译著有:[加]本雅明•莱文(Benjamin Levin):《教育改革:从发起到成果》。教材《当代比较教育学》,其他学术论文数十篇。

 


张家勇    男,教育部教育发展研究中心副研究员,美国哈佛大学访问学者

                                                                                                                                                

学术经历:

        1986年考取金寨县师范学校,从此开始与教育解下不懈之缘。1989年至2004年开始先后在小学、中学、大学任专职、兼职教师。1998年毕业于合肥师范学院外语系,获英语语言学学士学位;2001年毕业于南京师范大学教育科学学院,获教育学硕士学位;2004年毕业于北京师范大学国际与比较教育研究所,获比较教育学博士学位。1999-2001年曾经参加多期联合国教科文组织农村教育研究与培训中心(南京基地)培训班,并参与该中心多项农村教育比较研究课题。教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室助理研究员,先后出访吉尔吉斯共和国、英国和泰国。2008-2010年任日本大阪大学访问学者。

学术成果:
       
主持并完成世界银行和北京大学教育财政研究所资助课题“贫困地区ECCE现状调查及政策建议”(2009),香港中文大学课题“城乡义务教育共同发展战略研究”一项(2004),主持国家级课题“国际视野下的通识教育实践模式研究”(2007),“英国高等教育质量保障体制研究”(2007)二项,参与国家级和省部级课题、福特基金会资助课题、世界银行资助课题共计30余项。在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《青年研究》、《教育科学》、《江苏高教》、《电化教育研究》和《中国教育报》等报刊杂志发表学术论文60余篇,其中10余篇被《新华文摘》、《人大复印资料》全文转载或列为索引;出版《哈佛大学本科课程改革研究》,《教育学导论》(合著)、《为教育共同发展作证》(合著),《国际教育投入与学生资助》(合著),翻译《全球知识经济中的终身学习——发展中国家的挑战》(合译)、《构建知识社会——第三级教育面临的挑战》、《教育政策分析工具》等著作多部。
 



袁桂林    男,北京师范大学教育学部教授,博士生导师,现任中国教育学会农村教育分会副理事长,中国教育发展战略学会理事。主要从事教育学原理和农村教育研究。从事合作科学研究。曾获得曾宪梓优秀教学奖,享受国务院特殊津贴,第七届国家督学。

                                                                                               

学术经历:

      主要从事教育学原理和农村教育研究。先后获得国家留学基金委,加拿大国际发展署,美国富布莱特基金会,日本学术振兴会,台湾夏潮基金会等项目资助在上述国家和中国台湾等地进修学习,从事合作科学研究。已经完成了多项重要科研课题,包括,两项教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,“农村教育现状调查与发展指标体系研究”,“普通高中多样化发展研究”,全国教育科学规划国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究” ,北京市委托的“世界大城市高中教育多样化发展研究”等等。目前在研教育部人文社会科学重点基地项目“流动人口随迁子女就地升学研究”。已经在《新华文摘》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民日报》《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等学术杂志和报刊发表了百余篇学术论文,出版了10余部学术著作。 
 

主持课题:
1、主持一项“教育振兴行动计划”心理健康教育项目。
2、主持一项全国教育规划“十五”教育部重点课题“以县级政府为主的农村义务教育管理体制和投入保障机制研究”。
3、主持一项国家基础教育实验中心主任(东北师范大学校长)委托农村教育调查研究课题。
4、主持一项教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目“欠发达地区应用性人才培养与WTO挑战”。
5、主持一项教育部部长委托项目“全国农村教育调查研究”。
6、主持一项吉林省教育学会“十五”重点课题“农村学生辍学与教育内容关系研究”。
7、参与了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》[1] 
8、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家,我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究。(项目批准号:03JZD0035)
9、亚洲银行咨询专家,中国义务教育融资体制改革研究。
10、教育部督导办项目,俄罗斯和英国教育督导制度研究。

学术著作或教材目录:
专著《当代西方道德教育理论》福建教育出版社1995年3月版 (国家出版署“八.五”重点图书,获第二届全国人文社会科学成果三等奖,1998)
专著《外国教育史》东北师大出版社1995年10月版 (获吉林省长白山优秀图书二等奖)
合著《外国现代主要教育流派》吉林教育出版社1989年版
合编《古今中外德育观》广东教育出版社1992年版
合著《教学思想发展史略》青海人民出版社1993年版 (获中国教育学会优秀专著奖,详见《中国教育学刊》1994.4.第6页)
合著《外国教育通史》(五)山东教育出版社1993年版
合著《学校与社会》四川教育出版社1992年版
译著《教育与新人》人民教育出版社1996年8月版
主编《现代教育思想专题》东北师范大学出版社1999年6月
参编《外国教育史教程》人民教育出版社1999年8月
主编《中学德育行动研究》吉林教育出版社2000年1月
主编《小学教育科学研究方法基础》东北师范大学出版社2000年1月
主编《农村中小学课程改革的探索》东北师范大学出版社2000年3月(吉林省第五届社会科学优秀成果教育学会优秀成果一等奖,2001年12月)
主编《农村基础教育的理论与实践》东北师范大学出版社2000年3月
参编《课程目标研究》教育科学出版社2001年7月
译著《加拿大课程改革研究》(上、下)人民教育出版社2001年8月
专著《基础教育改革与发展》东北师范大学2002年6月
 

罗贞礼    男,清华大学社会科学学院研究员,新经济与新产业研究中心研究室主任。先后在中学、大学、科研院所、国有大型企业、上市公司、政府部门工作,其中:1988年至1998年,在湖南化工研究院从事科研与管理工作;1998年至2006年,先后担任郴州市苏仙区政府副区长、中共苏仙区委副书记及郴州市政府经济研究室主任等职务;其余时间主要从事高校教育与科研工作。

                                 
                                           

学术经历:

         1986年7月湘潭大学化学学士,2001年7月湖南农业大学农业生态学研究生课程进修毕业,2004年7月湖南农业大学农学博士,2005年9月郴州职业技术学院经济专业研究员,2007年11月赣南师范学院经济学教授,2009年8月中组部、教育部、科技部、中国科学院“西部之光”访问学者证书,2011年8月上市公司独立董事任职资格,2013年9月江西省赣南等原中央苏区振兴发展软科学研究基地首席专家,2015年7月清华大学“追根茶源”暑期实践支队指导老师。

出版专著:
      《边缘区域经济发展研究》(长沙:湖南人民出版社, 2007.4)、《可持续发展背景下区域农业结构调整研究》(长沙:湖南人民出版社, 2005.7)、《新材料产业发展分析及策略研究》(北京:科学出版社, 2013.3)等。

研究课题:

      《湘南山地生态旅游可持续发展战略研究》、《赣州发展定位研究——如何基本确立赣粤闽湘四省通衢的区域性现代化中心城市地位》、《三级城市文化综合体产业研究》、《澳门创意产业年度发展报告2011》、《“大教育”系统创意设计与技术研发》、《政府家校互动服务“阳光工程”技术研发》、《智慧教育4.0》、《中国产业政策转型研究》(国家社科基金后期资助项目)等。

学术论文:

       “红三角区域农产品虚拟水的比较研究”、“可持续发展评价模型:生态足迹方法及其应用”、“虚拟土战略与区域土地资源可持续利用的社会化管理”、“边缘区域经济协同发展理论与实践体系研究”、“新常态下东北地区‘第六产业’发展的思路创新”、“以新兴产业敲开跨越发展之门”(人民日报(理论版))、“战略性新兴产业:欠发达地区跨越式发展的战略突破口”(光明日报(理论版))等90余篇。


储小星    男,映山红资本创始合伙人,高级工程师,欧美同学会会员

                                           

专业经历:

       具有丰富的基金管理和运作经验,也是跨境业务发展、运营和投资的专家,多次代表中国青年代表团及教育代表团等对其他国家和地区进行友好访问,并与2015年底被习近平总书记亲切接见。曾服务于HP-Agilent、IBM等多家世界著名跨国企业,作为映山红资本的创始合伙人,管理着三只美元和人民币基金,培育和帮助了一批企业和机构。经常被邀请到多个高校和研究院所担任讲师和高级顾问,例如南加州大学和加州州立大学、福建省超算中心等。储小星先生曾在美国南加州大学和斯坦福大学学习。在教育领域,储小星先生一直致力于为中国山区儿童提供平等的教育机会和资源,在多个平困地区建立了产业及教育扶贫业务。同时,储先生还定期支持大批北京邮电大学、中国人民大学、北京电影学院、北京交通大学等多所大学毕业生、中青年教师及在校生进行各类创新创业方面的尝试。