学校文化建设的几点建议
2013-12-19 10:23:36   来源：中华教育改进社   评论：0

中华教育改进社秘书处  洪锡寿

当我们纵观学校发展规划来比较分析时，不难发现，很多学校不论是在过去三年规划，还是在新的三年规划中总有“继续强化学校文化建设”这一条块内容，也许，它是大多学校在发展建设中都愿提到的一个热门话题。结合本人参与的“学校软实力提升管理咨询”经历，想提三点建议，供大家思考。

一、学校理念文化不要搞得太复杂

我见过的有些校长确实很有思想，一旦谈起学校理念文化方面的知识，能脱稿讲上半个小时，甚至有的校长把自己学校的理念文化建设稿拿出来给我们一看，足足就有20余页的篇幅，若认真去看就需要花很长时间才能看完，但在看后真要去用心仔细琢磨一下的话，就不难看出其中有很多破绽，有些是没有与学校现状进行对接，也有些是理念文化体系框架不清晰，还有些是学校文化的要素太过于繁杂，显得有些啰嗦和花哨。结合我本人的经验和经历，我觉得学校理念文化要素最关键的共有两大部分七个要素，其一，是学校办学理念，以及在办学理念辐射下的办学目标和育人目标，这部分的三个要素是理念文化中不可少的。其二，就是“一训三风”部分，即，校训、校风、教风、学风。这四个要素是更好实现办学目标和育人目标达成的保障。

二、学校理念文化必须要用科学的方法去梳理和提炼

有关学校文化的构建，首先要符合实际，且要适合学校，只有适合学校的理念文化才是最好的，教职工既不觉得它深奥和生疏，而且还能为学校内涵的发展和提升起到积极的引领和促进作用。所以，本人觉得学校文化的形成，首先，要求学校得有一些自己的特点，可以结合学校的名称和所在区域的人文环境，以及学校的发展历程来策划。其次，有关学校理念文化的形成，学校要学会梳理，学会提炼。建议校长们要有集思广益和集中会商的意识，不必都得校长自己去琢磨，要充分发挥学校中有思想、有智慧的教师资源，甚至可以借助一些了解学校并善于研究学校文化的外部专家力量，一起去梳理和提炼，才可能形成为既能接地气，而且适切性强的学校理念文化体系来。

三、学校文化建设关键在于落实

当学校理念文化形成后，学校最需要的是如何执行理念文化，很多学校在这个方面能力欠缺，要想有效践行学校理念文化并不断沉淀学校理念文化，学校就应需要有一套科学的管理机制，而机制建设必须要构建一套好的制度，就凭我多年“学校软实力提升管理咨询”经历，发现很多学校缺少的并不是好的制度，而是缺少对制度的不折不扣执行，而对制度的有效执行，最终也成为了学校行为文化的核心部分。当一所学校制度能深入人心，且当它的学期日常工作能逐渐常态化，流程化之后，学校的文化就会自然地进入到稳健发展的良性轨道上来，那时，学校文化产生的力量就会像一个无形的磁场力，推动着学校快速向前发展，并通过全员力量使得学校文化内涵不断得到沉淀、丰富和发展。

当谈到这点时，作为教育咨询师，我常说的一句话就是，学校要想成为好学校，建立规范和适应规范的过程必不可少，而转化为规范办学的前提关键在于学校领导层和中层，需要你们在先行引领时，带着责任，并有着一份执着的坚持。

在继上次“学校文化建设的实践探究”后，笔者接着续写这篇“有关学校文化的几点建议”，供喜欢研究学校文化的读者们思考，也欢迎你们多给予批评指正！