农村的教育谁来坚守
2014-11-19 15:13:16 来源：中华教育改进社 评论：0
江苏省睢宁县桃园小学 卓元
读了《中国教师报》（第472期 2013年4月17日）王少国老师的《农村的教育谁来坚守》一文，我深感哀叹，深有同感，同时我也再发问：农村的教育谁来坚守？
我校是乡镇中心小学，有23个教学班，将近1300名学生，顶岗上班的有50多人，其中还有代课老师。就是这些上班的老师中，老中青比例严重失调，老年教师几乎占到了一半。中心小学尚且如此，农村小学情况可想而知了，那里几乎是老年教师在坚守岗位。
近几年生源反弹，学生数增多了，而教师并没有增多，上边招聘的教师数很少，乡镇能分来一个算是不错的了，有的乡镇还分不到一个呢，校长着急也没有办法，只好请代课教师，只好把退休的老教师返聘回来，代课教师及返聘教师的工资仅仅千元。那么，每年大量的师范大学毕业生哪里去了？“教师是太阳底下最光辉的职业！”“教师是蜡烛——”……既然做教师这样美好，大家为什么不愿意来从事教师职业呢？
下边的例子我们不妨先看看：
例1：（来自网络）
10月17日是2015年度中央机关及其直属机构考试网上报名的第三天，据华图教育数据统计，截至到17日下午17时，10985个职位已有考生报名，总通过审核人数达173713人，较昨日增长84611人，与2014年同期报名人数(90243人)相比增长近一倍之多。
通过数据显示，报名人数最多十大职位中，国家机关事务管理局的中央国家机关政府采购中心采购三处副主任科员及以下岗位再一次成为最热职位，截至目前报名人数已达1311人，竞争比例高达655.5:1。宁波海关的隶属海关监管(一)、国家工商行政管理总局的商标局国际注册处主任科员及以下岗位报名人数紧随其后，分列第二、三名。具体如下表：
例2：（来自网络）
“周口农村教师，20年工龄中级工资1800多点，养家糊口都困难，村里最糟糕的房子不是低保户的就是农村教师的。做人如此，何来尊严？”这是人民网“强国论坛” 9月12日的一条帖子。另据人民网，“教师网友晒工资：大多2000元左右，农村代课老师不到1000元”。农村教师生活状况如何？网帖的数字给出了直观的说明。董老师是河北省某村的小学校长，有近30年的教龄，现在每月收入为3000元左右。魏先生是一个农民，与董老师是邻居，年龄相仿，平时在邻村的木板厂打零工，他告诉记者，夏季干了3个多月，收入有1万多元，平均下来，每月收入2600元左右。仲老师是黑龙江省伊春铁力市某村的普通教师，有27年的教龄，现在每月的收入是2700元左右。“我所在的学校，收入最高的老师有30多年教龄，每月3000元左右，新来的教师每月收入只有1600元左右，学校大多数老师收入在2000多元；而伊春市里的大多数教师收入在4000元左右。”提及差距原因，仲老师告诉记者：“现在国家政策好了，每年会涨工资，但是，我们农村老师每年的涨幅比伊春市要低。以去年为例，我们村学校老师涨幅是170180元，而伊春市相同教龄的老师的涨幅却能达到400500元，这样，差距就一点点拉开了。”
从以上例子可以看出教师缺少，特别是农村教师缺少的原因了。国家制定了相关政策与计划，有特岗计划、大学生支教计划、免费师范生等。每个地方新招聘的教师还要加一个条件，就是必须到农村中小学任教X年可以调动等，这些都是表面文章，不能彻底解决根本问题，解决问题的根本就是提高待遇。为什么95℅以上的大学毕业生去挤破脑袋考公务员，甚至连考几年，为什么呀？因为待遇好呀。。“澳大利亚的中部是比较荒芜的地区，但当地在招小学教师时，却有美国的博士去应聘，其原因在于工资待遇是其他地方的3倍，越是条件差的地方工资越高。”秦惠民介绍。和这相反的是，据说x县招聘中小学及幼儿园教师共计134名，报名的有90多人，到参加考试时候不足60人。这如何招聘开考呀？再说农村教师聘职称和城里教师一样，不一样的资源与待遇，却遇到一样的评聘条件，农村教师评上高级职称的有几人？正因为如此等等，谁愿意去农村任教？
“经济基础决定上层建筑，教师待遇是关系教师队伍建设最基本最重要的大问题，不能仅靠觉悟和奉献来维系农村教育。关心农村教师的收入才是解决农村教育滞后的关键。”北京师范大学教育学部教授袁桂林指出。义务教育，重点在农村，关键在教师。农村教师队伍质量的高低，直接关涉农村教育的成败。当前，我国农村教师职业吸引力不足，优秀教师“下不去、留不住”，衍生出教师结构老龄化，国家规定课程开不齐、开不扎实等问题，其症结在于农村教师待遇水平仍较低。
从我校我镇的情况看，让我们这些坚守农村教育一线的老师十分担忧，长此以往农村教育的明天怎么办？如果不解决农村教师的待遇过低问题，农村教育不容乐观。秦惠民指出：让农村孩子接受更好的义务教育，平等地享有受教育的实体权利，实现教育公平，是我们致力实现的目标，提高农村教师的幸福指数是重要抓手。“教育应当优先发展，但教育系统不是孤立的，其改革同样面临既得利益者的藩篱阻碍，要正视城镇化步伐加快的前提，结合本地区情况进行城乡统筹，避免农村农业的凋敝。”
读了《中国教师报》（第472期 2013年4月17日）王少国老师的《农村的教育谁来坚守》一文，我深感哀叹，深有同感，同时我也再发问：农村的教育谁来坚守？
我校是乡镇中心小学，有23个教学班，将近1300名学生，顶岗上班的有50多人，其中还有代课老师。就是这些上班的老师中，老中青比例严重失调，老年教师几乎占到了一半。中心小学尚且如此，农村小学情况可想而知了，那里几乎是老年教师在坚守岗位。
近几年生源反弹，学生数增多了，而教师并没有增多，上边招聘的教师数很少，乡镇能分来一个算是不错的了，有的乡镇还分不到一个呢，校长着急也没有办法，只好请代课教师，只好把退休的老教师返聘回来，代课教师及返聘教师的工资仅仅千元。那么，每年大量的师范大学毕业生哪里去了？“教师是太阳底下最光辉的职业！”“教师是蜡烛——”……既然做教师这样美好，大家为什么不愿意来从事教师职业呢？
下边的例子我们不妨先看看：
例1：（来自网络）
10月17日是2015年度中央机关及其直属机构考试网上报名的第三天，据华图教育数据统计，截至到17日下午17时，10985个职位已有考生报名，总通过审核人数达173713人，较昨日增长84611人，与2014年同期报名人数(90243人)相比增长近一倍之多。
通过数据显示，报名人数最多十大职位中，国家机关事务管理局的中央国家机关政府采购中心采购三处副主任科员及以下岗位再一次成为最热职位，截至目前报名人数已达1311人，竞争比例高达655.5:1。宁波海关的隶属海关监管(一)、国家工商行政管理总局的商标局国际注册处主任科员及以下岗位报名人数紧随其后，分列第二、三名。具体如下表：
例2：（来自网络）
“周口农村教师，20年工龄中级工资1800多点，养家糊口都困难，村里最糟糕的房子不是低保户的就是农村教师的。做人如此，何来尊严？”这是人民网“强国论坛” 9月12日的一条帖子。另据人民网，“教师网友晒工资：大多2000元左右，农村代课老师不到1000元”。农村教师生活状况如何？网帖的数字给出了直观的说明。董老师是河北省某村的小学校长，有近30年的教龄，现在每月收入为3000元左右。魏先生是一个农民，与董老师是邻居，年龄相仿，平时在邻村的木板厂打零工，他告诉记者，夏季干了3个多月，收入有1万多元，平均下来，每月收入2600元左右。仲老师是黑龙江省伊春铁力市某村的普通教师，有27年的教龄，现在每月的收入是2700元左右。“我所在的学校，收入最高的老师有30多年教龄，每月3000元左右，新来的教师每月收入只有1600元左右，学校大多数老师收入在2000多元；而伊春市里的大多数教师收入在4000元左右。”提及差距原因，仲老师告诉记者：“现在国家政策好了，每年会涨工资，但是，我们农村老师每年的涨幅比伊春市要低。以去年为例，我们村学校老师涨幅是170180元，而伊春市相同教龄的老师的涨幅却能达到400500元，这样，差距就一点点拉开了。”
从以上例子可以看出教师缺少，特别是农村教师缺少的原因了。国家制定了相关政策与计划，有特岗计划、大学生支教计划、免费师范生等。每个地方新招聘的教师还要加一个条件，就是必须到农村中小学任教X年可以调动等，这些都是表面文章，不能彻底解决根本问题，解决问题的根本就是提高待遇。为什么95℅以上的大学毕业生去挤破脑袋考公务员，甚至连考几年，为什么呀？因为待遇好呀。。“澳大利亚的中部是比较荒芜的地区，但当地在招小学教师时，却有美国的博士去应聘，其原因在于工资待遇是其他地方的3倍，越是条件差的地方工资越高。”秦惠民介绍。和这相反的是，据说x县招聘中小学及幼儿园教师共计134名，报名的有90多人，到参加考试时候不足60人。这如何招聘开考呀？再说农村教师聘职称和城里教师一样，不一样的资源与待遇，却遇到一样的评聘条件，农村教师评上高级职称的有几人？正因为如此等等，谁愿意去农村任教？
“经济基础决定上层建筑，教师待遇是关系教师队伍建设最基本最重要的大问题，不能仅靠觉悟和奉献来维系农村教育。关心农村教师的收入才是解决农村教育滞后的关键。”北京师范大学教育学部教授袁桂林指出。义务教育，重点在农村，关键在教师。农村教师队伍质量的高低，直接关涉农村教育的成败。当前，我国农村教师职业吸引力不足，优秀教师“下不去、留不住”，衍生出教师结构老龄化，国家规定课程开不齐、开不扎实等问题，其症结在于农村教师待遇水平仍较低。
从我校我镇的情况看，让我们这些坚守农村教育一线的老师十分担忧，长此以往农村教育的明天怎么办？如果不解决农村教师的待遇过低问题，农村教育不容乐观。秦惠民指出：让农村孩子接受更好的义务教育，平等地享有受教育的实体权利，实现教育公平，是我们致力实现的目标，提高农村教师的幸福指数是重要抓手。“教育应当优先发展，但教育系统不是孤立的，其改革同样面临既得利益者的藩篱阻碍，要正视城镇化步伐加快的前提，结合本地区情况进行城乡统筹，避免农村农业的凋敝。”
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