中高考招生制度改革如何推进 ——中华教育改进社论坛总结
2014-04-23 10:52:59   来源：中华教育改进社   评论：0

       自中华教育改进社举办了题为“中高考招生制度改革之未来”论坛之后，引起业界同仁的广泛关注和高度热议，强烈期待就该议题进行深度探讨。因此，中华教育改进社于2014年4月19日在北京师范大学举办了题为“中高考制度改革如何推进”的系列论坛之二，深度探讨了中高考制度改革的推进思路、方法和途径。
       中国教育科学研究院研究员、中华教育改进社理事长储朝晖先生，公众教育研究院院长、公众考试研究院院长、中华教育改进社副理事长张勇先生，北师大国际比较教育研究中心985客座研究员、中华教育改进社理事郭玉贵先生，日本学者，中国人民大学博士后渡边忠温先生，分别做了主题演讲。

       论坛期间，对比了中日高考制度现状及改革思路的差异。分析了目前我国考试制度改革的实质：现行高考制度缺乏考虑考试院、大学和学生三方的责权利关系，致使高考成了学生学习的指挥棒，而实际上，高校才是招生和教育的主体，高考改革应该首先还权给高校，实现高校与学生的自主选择，实现教育评价的多元化。政府应该退出招生环节，履行监督和监管职能。诚然，这样的改革不可能寄希望于教育主管部门的自我改革实现。所以，高考改革只有明确了改革主体，首先改革管理制度，然后顺其自然地完成改招生，改考试的过程。就高考改革技术层面的准备来看，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，奠定了中高考制度改革的基调和基础。不过离形成一个完备的技术体系，还有相当的差距，参照国外成熟经验，还需要在可操作的层面上具体化。教育作为计划经济的最后一块堡垒，改革是必然的，要保证改革的成功，必须遵循几个方面的原则：1）法理性，任何改革方案都必须合法。2）需求驱动，社会对人才的需求，才是真正驱动改革的力量，不能让教育拖了建设的后腿。3）教育环境转型优先，只有满足未来人才培养的教育环境和教师队伍，才能培养出满足需求的人才。