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2015年01月12日内容摘要:学生在学习《观察物体》的时候,对于被观察物体的前后边所获得视图方位判断的比较正确,但对于其左右所获得的视图方位却难以判断。
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2015年01月12日为了配合实验校的课程、教学改革,以改革评价杠杆为切入点。对于学生发展评价,采取过程评价与阶段性结果评价相结合;动手等能力检测与纸笔卷面测试相结合。
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2015年01月12日在与西双山的老师、学生和村民接触中,当我问及对乡土文化和乡土生活的观念和态度时,预期并不是很乐观;而当问及对传承乡土文化和学习本土知识的行动时,得到的答案就更...
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2014年11月19日读了《中国教师报》(第472期 2013年4月17日)王少国老师的《农村的教育谁来坚守》一文,我深感哀叹,深有同感,同时我也再发问:农村的教育谁来坚守?
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2014年09月25日每个孩子,都是神奇的生命,都是大自然智慧的精华和赐予,都是鲜活和可爱的存在。每当我看到这些孩子们,我都充满着无限的爱惜,内心流淌着的是对生命的敬畏和感激。